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An Chung Cheng posted a discussion
Backward design是把desire results 先订出来,然后以此设计出相关的教学内容跟活动。
以下是以初高中课程为例:
Lesson: 新年
Desire Results: 希望学生上完课后,能有能力说明有关新年的装饰,食物跟庆典活动背后的意义。
Activities:1. 上课前发quizlet, 让学生熟悉生词。上网课时大家就就可以一起玩kahoot测试学生对生词的熟悉度(认字)。2. 用break out…
Feb 18

如何将Backward Design概念实践在网络教学课程里?

Backward design是把desire results 先订出来,然后以此设计出相关的教学内容跟活动。 以下是以初高中课程为例: Lesson: 新年 Desire Results: 希望学生上完课后,能有能力说明有关新年的装饰,食物跟庆典活动背后的意义。 Activities:1. 上课前发quizlet, 让学生熟悉生词。上网课时大家就就可以一起玩kahoot测试学生对生词的熟悉度(认字)。2. 用break out room把大家分成几个不同组。老师assign学生读不同的题目(新年装饰,新年食物,新年习俗等),让学生跟同学先阅读,研究他们被分配到的文章(读/说)。3. 回来后叫每一组找个口语报告人,一个在zoom白板上打上自己组的报告(或用google doc)。三组报告完,所有学生得记住,学会三个不同的内容(说/写(打))。4. 老师放相关YouTube 中文影片加强学生对阅读内容的理解(听)。5. 之后老师又可以把学生打散分到跟之前不同的组,这次老师就得提供学生对话练习表(有QA),让学生22对话。如果没有break out…

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